水墨画具有诗歌的意味，能反映出作者心灵的倾诉。水墨画表述的方式往往超越视觉的极限，把思维层次推至更加深广的境界。这是我们对水墨画的历史定位。水墨画具有诗歌的语言特点，因此，我们可以结合学生熟悉的诗歌来充分表现绘画意境。很多小学生早在幼儿时就在家长的引导下，能背诵琅琅上口的古诗，还有些学生在平时的语文知识学习中汲取了很多古诗词，并对这些古诗词有了更加深刻的印象。要让小学生能根据自己的作品配上与自己熟悉的古诗词，这就需要学生对作品有一定程度的体悟，这样才能表达真情实感。例如：在教学“猫头鹰”时，就创设教学情境，引导学生进行思考。有学生把猫头鹰当作一位思乡人，它独自蹲坐枝头，眼睛无神，内心充满了思乡之情。因此，他用我们熟悉的《静夜思》来表达。还有学生为了能拓宽自己的绘画思路，用诗句来引出绘画题材，通过诗句中表达出的含义，阐述自己对诗句的理解。小学生用画笔与心灵把古诗的含义体验得淋漓尽致，充满了无穷的童趣。
喜欢出风头的羊儿不太希望自己的家居风格与他人一致。后现代风格强调建筑及室内装潢应具有历史的延续性，但又不拘泥于传统的逻辑思维方式，使得整个家居环境时髦又不失品味。白羊比较喜欢在家中接待友人，这种装修风格能让白羊在接待友人时面子十足。